SkolutvecklingsBloggen

Trots att jag på många sätt trivs både med att jobba ihop med er och att vara Slottsbrobo, har jag nu tillsammans med min sambo beslutat att gå vidare till nya utmaningar.

Det som hägrar är ett skolledarjobb i Vällingby och detta trots att jag tidigare varit helt övertygad om att jag aldrig skulle bli sån 08:a. Givetvis är det med blandade känslor jag jobbar mina sista månader i Grums under våren. Det har varit fantastiskt roligt att få arbeta tillsammans med er alla under tre års tid.

Vissa har jag delat många idéer och åsikter med, medan jag har gått i klinch med andra i vissa frågor. Det är väl också lite grann min uppgift och även om diskussionen ibland har varit tuff, så har jag även uppskattat dessa ”drabbningar”. Om alla tycker likadant blir saker och ting snabbt väldigt tråkiga, men så länge det är respektfulla möten så ska man väl inte dra sig för att ventilera sina olika ståndpunkter?

Hade inte för avsikt att gå ut och meddela detta till alla på en gång, men jag har förstått att det redan spridits både här och där. Därför lika bra att här bekräfta det. Men nu är det så att jag fortfarande har några månader kvar i Grums så räkna inte bort mig helt ännu!!!  

PS. Vet ni någon som går i husköpartankar får ni gärna dirigera dem i min riktning!!! DS

Aldrig förr har det varit enklare att publicera sina tankar och sitt arbete för en stor publik. Jag har tidigare skrivit om just publicistiska arbetssätt och fördelarna med att eleverna skriver för en större läsekrets.

Idag finns en rad gratislösningar om exempelvis en klass eller ett arbetslag vill ha en publiceringslösning på webben. En blogg kan vara en väldigt smidig och enkel lösning där man kan lägga till ett stort antal redaktörer som löpande bidrar med text, bild och annat. Min favorit här är WordPress som har en hel massa finesser och snygga designmallar. Exempelvis är denna blogg gjord där.

Ett superbra verktyg för att göra gratis och reklamfria hemsidor är Weebly där man helt enkelt drar och släpper de element man vill ha på sin webbplats. Jag minns hur jag för femton år sedan gjorde min första hemsida medhjälp av html-kod efter timmars slit – nu gör du samma jobb på en kvart. Nackdelen är att man inte kan lägga till fler medarbetare utan här är det solojobb alternativt att man delar på inloggningen (om jag inte missat något?). Exempel på sidor jag gjort med hjälp av Weebly är Uppåt väggarna och Att redovisa.

Skoltidning på webben känner de flesta till i och med GrumsMums. Skulle exempelvis en klass vilja jobba mer intensivt med webbpublicering finns en helt gratis tjänst i Magazine Factory. Du som lärare lägger till redaktionsmedlemmarna och man har ganska stora möjligheter att själv forma arbetet. Varför inte använda tidning för att samarbeta med andra klasser i ett eTwinningprojekt? Har själv inte jobbat med verktyget med här är ett svenskt skolexempel.

Lektion och Utbudet är två sedan länge kända resurser där pedagoger kan hämta gratis material av olika slag. Nu har en ny tjänst dykt upp och på Gratis i Skolan kan du kostnadsfritt beställa filmer, kartor, böcker, lektionsunderlag mm.

Bakom tjänsten står Skolporten och även om deras utbud än så länge är måttligt i omfattning, är jag övertygad om att det snabbt utökas. Själv hittade jag på en gång två intressanta trycksaker som jag nu beställt.

Jag var tidigare engagerad i det här internationella nätverket och får fortfarande nyhetsbrev ibland från AEC (Asia-Europe Classroom). Just nu söker man klasser som vill vara med och skriva kapitel till kedjeberättelser av olika slag.

Den som håller i det hela är en engagerad dansk lärare som heter Helene och på projektsidan kan man dels läsa elevernas texter och även hitta kontaktuppgifterna om man är sugen på att ansluta.

För april söker man medskribenter till följande berättelser:

• 6 chapters in April for the Robinsonade
• 3 chapters in April for the Thriller story (scary scary)
• 16 chapters in April for the Science Fiction story (otherwise the future is without an ending!)
• 6 chapters in April for the Fairy tale story (English version)
• 16 chapters in April for the Fairy tale story (German version)

Som ni ser finns det även en tysk berättelse att ansluta till. Misstänker att lämplig åldersgrupp är elever i år 8-9 samt gymnasiet. Blev du nyfiken? Varför då inte ta kontakt och be att få ansluta till ett projekt där ramen redan är klar?

Hur kan man använda webben för att underlätta projekt och olika samarbeten? I den här filmen berättar Annika Lidne om enkla och smarta lösningar som är väldigt användbara i många skolsammanhang. (Klicka på knappen med fyra pilar pekande i olika riktningar för att expandera och se filmen på helskärm)

På internetkunskap.se hittar du dessutom en bra länksamling för dig som vill veta mer och testa några olika gratistjänster.

Är du osäker på vad som är rätt och fel vad gäller att använda material från webben? Har du svårt att förklara för eleverna vad som är tillåtet och inte? Helt enkelt är det inte men den här lilla filmen från internetkunskap.se får du en trevlig föreläsning av bloggaren och journalisten Sofia Mirjamsdotter som berättar och visar exempel på sådant man behöver veta. (Klicka på knappen med fyra pilar pekande i fyra olika riktningar för att se filmen på helskärm)

Diverse fördjupande länkar hittar du här. 

Trageton förordar att vänta med skrivandet med penna för att påskynda läsförmågan och rönen har väckt stort intresse både hemma i Norge, här i Sverige och på annat håll.

I USA jobbar många skolor med pingvinen Jiji i matematiken i ett försök att visualisera matten och skapa en bredare förståelse för vad man egentligen gör och behöver kunna. Genom konkret problemlösning vill man ta reda på om förståelsen för matematik kan utvecklas bättre och snabbare. Detta gör man genom animation och till att börja med utelämnar man siffror, bokstäver och olika matematiska symboler, som sedan introduceras på sikt.

Tänkvärt och spännande och vill man lära sig mer om tankarna bakom kan man dels se en introduktionsfilm med tillhörande övningar eller spela några av spelen och pusslen själv eller tillsammans med sina elever.

För er som missat det, vill jag slå ett slag för Skolverkets nya webbstöd avseende bedömning i matematik, svenska och svenska som andra språk, med fokus på de yngre eleverna. Materialet är en del i myndighetens satsning på att implementera de nya målen i år 3 samt de nationella proven.

Materialet är tänkt att du ska kunna använda antingen på egen hand eller ihop med ditt arbetslag. En god idé kunde vara att med hjälp av materialet styra upp vissa arbetslagskonferenser under en period och därmed kollektivt bli än mer insatta i uppdraget, skapa samsyn och också bli ännu bättre på att bedöma.  

Utveckla din bedömarkompetens består av texter, filmer samt handledningar och förslag på hur man kan lägga upp arbetet ihop.

Europeiska kommissionen inbjuder till en tävling kring entreprenörskap. Uppgiften är att producera en kortfilm om vad entreprenörskap är och hur man kan uppmuntra människor att bli entreprenörer. Bidragen ska vara inskickade senast den 9 april 2010.

Om jag förstått rätt är detta inte en särskild skoltävling utan vänder sig till vem som helst. Dock tror jag att man gärna ser ungdomliga perspektiv på ämnet och varför inte samla klassen kring begreppet och tänka till? Hur kan man t ex arbeta med entreprenörskap i skolan? Vad innebär entreprenöriellt lärande? Pengar och resa står på spel. Läs mer om tävlingen här.